Conversas Do Cotidiano
Mostrando 1-12 de 93 artigos, teses e dissertações.
-
1. (In)segurança alimentar e agricultura familiar: políticas públicas como estratégia de superação da fome
Resumo 32 milhões de brasileiros sofriam com a fome na década de 1990. Para dirimir este problema a implantação de políticas públicas de fomento à agricultura familiar no País foi uma das ações mais eficazes. Desde 2015, os recursos destinados a tais políticas reduziram drasticamente, gerando descontinuidade no fornecimento de alimentos a entidade
Revista Katálysis. Publicado em: 2022
-
2. A cidade e as crianças: desenhos e caminhos a partir do Morro do Estado (Niterói, RJ)
Resumo Este artigo propõe interlocução entre os estudos urbanos envolvendo crianças e a reflexão sobre políticas urbanas que considerem as multiplicidades de seus habitantes de forma mais democrática e inclusiva. O artigo aborda metodologicamente o uso do desenho na pesquisa etnográfica, promovendo a análise densa de narrativas e desenhos elaborados
Horiz. antropol.. Publicado em: 2021-08
-
3. Conversas de lotação: política, cidade e cotidiano nas crônicas cariocas de José Lins do Rego (1944-1956)
RESUMO O presente artigo argumenta que uma série inédita de crônicas de autoria de José Lins do Rego (1901-1957) contribui para compreender importantes aspectos da vida social e política do Rio de Janeiro, então capital da República, durante as décadas de 1940 e 1950. Os milhares de microtextos publicados pelo romancista nordestino no jornal O Globo,
Topoi (Rio J.). Publicado em: 2020-04
-
4. Parte II - Princípios teóricos e práticos para o cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em Roda de Conversas
Parte do livro:O cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em rodas de conversas
Autor(es): Lopes, Paula Cid
EDUERJ. Publicado em: 2020
-
5. Parte I - Educação de Jovens e Adultos em Roda de Conversas
Parte do livro:O cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em rodas de conversas
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
-
6. Capítulo 1 - Currículo e cotidiano da Educação de Jovens e Adultos
Parte do livro:O cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em rodas de conversas
Autor(es): Serra, Enio
EDUERJ. Publicado em: 2020
-
7. Sobre os Autores
Parte do livro:O cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em rodas de conversas
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
-
8. Lista de abreviaturas e siglas
Parte do livro:O cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em rodas de conversas
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
-
9. O cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em rodas de conversas
Este livro nasce das vivências do projeto de extensão universitária “Roda de Conversas – Cotidiano e Escola”, cujas atividades se apresentam como possibilidade de formação continuada de professores e de ampliação acadêmica para licenciandos em formação. Os artigos se baseiam nessas experiências, que remetem a fundamentos teóricos de Paulo Freire, e oferecem uma proposta de reflexão sobre temas caros à educação e à escola pública. Os autores são estudiosos dos contextos escolares e educativos, que atuam na educação regular e na modalidade educação de jovens e adultos (EJA), com pesquisas e práticas verdadeiramente inclusivas, autorais e contextuais. Com isso, trata-se de leitura que proporcionará um olhar aprofundado sobre as complexidades da aprendizagem humana bem como sobre os mais diferentes modos de ensinar aprender ensinar construídos no cotidiano das práticas pedagógicas.
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
-
10. Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
Parte do livro:O cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em rodas de conversas
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
-
11. Capítulo 10 - Alfabetização: princípios e questões didáticas
Parte do livro:O cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em rodas de conversas
Autor(es): Lopes, Paula Cid
EDUERJ. Publicado em: 2020
-
12. Apresentação - Entrando na roda
Parte do livro:O cotidiano escolar de crianças, jovens e adultos em rodas de conversas
Autor(es): Fernandes, Andrea da Paixão; Lopes, Paula Cid
EDUERJ. Publicado em: 2020