Conteudos Digitais
Mostrando 1-12 de 121 artigos, teses e dissertações.
-
1. THE BRAZILIAN FACTCHECKERS CRITERIA: an analysis of the guiding purposes, principles, and routines of this journalistic practice
RESUMO Buscamos conhecer propósitos, motivações e rotinas da prática de fact-checking no Brasil, a partir das percepções dos jornalistas. A pesquisa se baseia em questionário autogestionado, no qual 29 respondentes manifestaram seu grau de concordância com um conjunto de afirmações. Como resultados, temos que o principal propósito consiste em dete
Brazilian Journalism Research. Publicado em: 2022
-
2. Uso de recursos educativos digitais por educadores das séries iniciais do ensino fundamental
RESUMO O uso de recursos educacionais digitais é uma exigência da contemporaneidade. Os professores do ensino básico precisam estar preparados para o uso adequado e emancipatório destes recursos. A partir do instrumento DigCompEdu Check-In, procurou-se verificar como os professores da rede municipal de ensino da cidade de Marília, interior de São Paulo
Perspectivas em Ciência da Informação. Publicado em: 2022
-
3. Vazamento de Nudes: da moralização e violência generificada ao empoderamento
Resumo A “esfera de intimidade” se apresenta cada vez mais mediada por uma rede sociotécnica, revestida de novos significados e leituras nos jogos amorosos e de sedução. Nessas trocas afetivo-digitais os nudes desempenham importante papel na vinculação de interesse entre parceiros, constituindo também espaços de disputas de poder e violência. O t
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2022
-
4. A pesquisa brasileira em Educação sobre o uso das tecnologias no Ensino Médio no início do século XXI e seu distanciamento da construção da BNCC
Resumo Esse estudo tem por objetivo “analisar de que maneira os conhecimentos produzidos pelas pesquisas nacionais fundamentam os argumentos para o uso de tecnologias digitais no Ensino Médio nas concepções teóricas da Base Nacional Comum Curricular”. A fundamentação teórica alicerça-se nos marcos legais que embasam a BNCC e os conceitos de pensa
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Publicado em: 2022
-
5. A comunicação dos Tribunais de Contas e Ministérios Públicos nas redes sociais: os desafios da accountability na democracia digital
Resumo Este artigo trata da comunicação que os Tribunais de Contas (TCs) e os Ministérios Públicos (MPs) brasileiros promovem nas redes sociais Facebook, Twitter e Instagram, desde a abertura de suas contas. Inova na discussão a respeito do controle democrático sobre a administração pública com foco na chamada “democracia digital”, mostrando que
Revista de Administração Pública. Publicado em: 2022
-
6. DESVELANDO O PROSUMPTION: O PRODUTOR-CONSUMIDOR, AS PLATAFORMAS DIGITAIS E O MOVIMENTO DO CAPITAL
RESUMO No curso do desenvolvimento das relações de produção capitalista, o avanço tecnológico tem engendrado diferentes modos viver e produzir. Com as recentes transformações, pesquisas científicas no campo da Administração têm dado destaque sobre os modos como o consumidor tem se envolvido nas relações de produção, seja participando diretame
REAd. Rev. eletrôn. adm. (Porto Alegre). Publicado em: 2021-08
-
7. A presença de arquétipos nos youtubers: modos e estratégias de influência
Resumo Entre as mudanças ocorridas nos modos de influência, constam os novos formatos possibilitados pelas redes digitais. O YouTube, por meio das “suas” celebridades, é uma dessas redes. As suas formas de influência mesclam esquemas antigos com sistemas sociotécnicos novos. Para perceber essas dinâmicas de influência, selecionamos três youtubers
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 2020-12
-
8. CRIANDO PAZ: CONTEÚDOS FORMATIVOS COM IMAGINAÇÃO PEDAGÓGICA
Resumo Este artigo se deriva de uma pesquisa sobre experiências de mediação e gestão transformadora de conflitos em áreas afetadas pelo conflito armado colombiano, apresentando dois achados: em primeiro lugar, que, no meio de ciclos repetidos de violências, as pessoas conseguem obter um “empoderamento pacifista”, se superar e apelar para as suas ca
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2020-09
-
9. A construção da figura política de Bolsonaro no El País: um exercício metodológico para análise sobre produção de sentido no jornalismo
Resumo A atividade, nas redes digitais, de diversos atores, movimenta a circulação de falsos conteúdos e notícias a partir de sites de redes sociais e aplicativos. Esses, por sua vez, têm mobilizado os estudos de produção de sentidos no âmbito do jornalismo. A campanha eleitoral de 2018 para presidente no Brasil gerou uma grande quantidade de materia
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 2020-04
-
10. O agregado digital em jovens indígenas: entre desigualdades e representações locais
RESUMO As infraestruturas de conectividade da Internet se estenderam mesmo em aldeias indígenas, no entanto, os jovens são basicamente aqueles que usam tecnologias digitais. Os principais serviços que usam são redes sociais para se comunicar, interagir e fazer upload de seu próprio conteúdo. De uma abordagem etnográfica a três aldeias no México, exp
Perspect. ciênc. inf.. Publicado em: 2020-01
-
11. Machines among the crowd: on the political effects of algorithmic production of social currents
Resumo Neste artigo, discuto algumas maneiras pelas quais os mecanismos de ação coletiva são reconfigurados pela atividade de tecnologias digitais de comunicação. Em especial, examino o modo como os algoritmos mobilizados na Web Social coparticipam da regulação da interdependência entre os elementos que compõem as figurações contemporâneas atrav�
Vibrant, Virtual Braz. Anthr.. Publicado em: 28/11/2019
-
12. Visiones de los agentes implicados en el diseño, difusión y utilización de los materiales digitales educativos en portales educativos españoles
RESUMO Este artigo recolhe resultados de um estudo mais amplo dedicado à análise das visões dos agentes e atores envolvidos no desenho, difusão e uso dos materiais educacionais digitais presentes nos portais educacionais espanhóis que oferecem serviços e recursos educacionais. Faz parte, por sua vez, de um projeto de I + D + i, denominado “Escola Dig
Educ. rev.. Publicado em: 31/10/2019