Consonants
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1. Temporal pattern analysis of voicing in children with and without alterations in sonority feature
RESUMO Objetivo: comparar características acústicas de oclusivas em falantes do português brasileiro com e sem alterações na fala referentes ao traço de sonoridade. Métodos: a partir de 66 crianças avaliadas foram selecionadas neste estudo 18 crianças de 9 a 12 anos distribuídas em Grupo Controle: 8 sem alterações de linguagem e Grupo Desvio: 1
Rev. CEFAC. Publicado em: 10/01/2020
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2. Introdução às características fonético-fonológicas das consoantes do alemão Standard e do alemão boêmio
Resumo O Rio Grande do Sul (RS) recebeu, em 1824, os primeiros imigrantes alemães vindos da região do Hunsrück, Alemanha (Altenhofen 1996). Posteriormente, por volta de 1873, chegaram os imigrantes alemães da Boêmia, região da atual República Tcheca (Habel 2017). Com isso, ocorreu um intenso contato linguístico entre essas variedades dialetais. Como
Pandaemonium ger.. Publicado em: 22/07/2019
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3. On syllable structure and phonological variation: The case of i-epenthesis by Brazilian Portuguese learners of English
Abstract Our study employs nonword-learning tasks to examine i-epenthesis in the speech output of 53 Brazilian Portuguese learners of English. One aim is to investigate conflicting views on the syllabification of consonants in various word-medial and final contexts, where they can be parsed as either codas or onsets of empty nuclei. Another aim is to test a
Ilha Desterro. Publicado em: 2017-12
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4. Intensive treatment of speech disorders in robin sequence: a case report
ABSTRACT Purpose To describe the speech of a patient with Pierre Robin Sequence (PRS) and severe speech disorders before and after participating in an Intensive Speech Therapy Program (ISTP). Methods The ISTP consisted of two daily sessions of therapy over a 36-week period, resulting in a total of 360 therapy sessions. The sessions included the phases of e
CoDAS. Publicado em: 23/10/2017
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5. The influence of (central) auditory processing disorder on the severity of speech-sound disorders in children
OBJECTIVE: To identify a cutoff value based on the Percentage of Consonants Correct-Revised index that could indicate the likelihood of a child with a speech-sound disorder also having a (central) auditory processing disorder. METHODS: Language, audiological and (central) auditory processing evaluations were administered. The participants were 27 subjects
Clinics. Publicado em: 2016-02
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6. Treatment Model in Children with Speech Disorders and Its Therapeutic Efficiency
Introduction Speech articulation disorders affect the intelligibility of speech. Studies on therapeutic models show the effectiveness of the communication treatment. Objective To analyze the progress achieved by treatment with the ABAB—Withdrawal and Multiple Probes Model in children with different degrees of phonological disorders. Methods The diagno
Int. Arch. Otorhinolaryngol.. Publicado em: 2014-09
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7. OS EFEITOS DA INSTRUÇÃO EXPLÍCITA EM FONOLOGIA NA PRODUÇÃO E PERCEPÇÃO DE CONSOANTES DA LINGUA INGLESA / THE EFFECTS OF EDUCATION ON THE EXPRESSED IN PHONOLOGY PRODUCTION AND PERCEPTION OF THE LANGUAGE CONSONANTS ENGLISH
Neste trabalho, investigamos os efeitos da instrução explícita em fonologia na produção e percepção de sons consonantais de palavras da língua inglesa ([!] - em final de palavra, ["] - em início de palavra, [s] - em encontro consonantal em início de palavra) em aprendizes do 9 ano do ensino fundamental de uma escola pública municipal de Fortaleza.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2012
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8. CARACTERIZAÇÃO ACÚSTICA DO CONTRASTE DE SONORIDADE DAS CONSOANTES PLOSIVAS / ACOUSTIC CHARACTERIZATION OF THE VOICING CONTRAST OF PLOSIVES CONSONANTS
As plosivas do Português Brasileiro diferenciam-se pelo ponto articulatório, assim como, pelo contraste de sonoridade. O contraste de sonoridade desses fonemas pode ser percebido por intermédio de algumas pistas acústicas. Este estudo objetivou investigar e comparar as características acústicas das plosivas surdas e sonoras na fala de crianças com des
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/03/2011
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9. As consoantes geminadas do italiano : análise de sua produção por falantes italianos e por aprendizes brasileiros
In this dissertation, we investigate the geminate consonants of Italian using production data collected from Italian speakers and Brazilian learners who take undergraduate courses at the Italian Section of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS). The general question that guided our acoustic and phonological analysis is whether Brazilian speakers
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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10. Potenciais evocados auditivos de longa latência em crianças com transtorno fonológico
TEMA: potenciais evocados auditivos em crianças com transtorno fonológico. OBJETIVO: caracterizar os resultados dos Potenciais Evocados Auditivos de Longa Latência (PEALL) N1, P2, N2 e P300 obtidos em crianças com transtorno fonológico, e verificar a evolução dos resultados destes potenciais frente à terapia fonoaudiológica. MÉTODO: foram avaliadas
Pró-Fono Revista de Atualização Científica. Publicado em: 2010-12
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11. Performance of phonological disordered children in the test of language development primary 3 adapted to Brazilian Portuguese / Desempenho de crianças com transtorno fonológico no test of language development primary 3 adaptado para o Português Brasileiro
A heterogeneidade do Transtorno Fonológico tem suscitado muitas discussões e despertado a atenção dos pesquisadores quanto a importância de se descrever detalhadamente as características fonológicas dos sujeitos que o apresentam. Instrumentos específicos que contribuem para o diagnóstico diferencial desse Transtorno de outras alterações de linguag
Publicado em: 2010
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12. As (des)sonorizações e a neutralização da vibrante : atitudes e concepções lingüísticas
This article discusses linguistic attitudes and conceptions (beliefs and prejudices) of 20 teachers regarding the ‘German accent’ ((de)voicing of consonants and neutralization of the vibrant) and their implications in their social practices in school lessons, in three German-Portuguese bilingual communities in Rio Grande do Sul. To conclude with, a refle
Publicado em: 2010