Conhecimento Tatico Processual
Mostrando 1-12 de 15 artigos, teses e dissertações.
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1. Comportamento tático em pequenos jogos no futebol: influência do critério de composição das equipes
Resumo Este estudo objetivou comparar o comportamento tático de jovens atletas de futebol durante pequenos jogos com critérios de composição das equipes baseados no conhecimento tático processual, capacidade aeróbica e desempenho de velocidade. Dezoito jogadores participaram de pequenos jogos na configuração 3vs.3 com equipes equilibradas de acordo c
Rev. bras. cineantropom. desempenho hum.. Publicado em: 2017-06
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2. COMPORTAMENTO TÁTICO EM PEQUENOS JOGOS NO FUTEBOL: INFLUÊNCIA DO CONHECIMENTO TÁTICO E DA SUPERIORIDADE NUMÉRICA
RESUMO Este estudo investigou a influência do conhecimento tático processual (CTP) e da superioridade numérica no comportamento tático de jogadores de futebol durante pequenos jogos. Dezoito atletas de futebol do sexo masculino configuraram seis equipes de três jogadores cada, três delas compostas pelos atletas com maior desempenho no teste de CTP e as
J. Phys. Educ.. Publicado em: 02/02/2017
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3. Teste de conhecimento tático processual 3x3 com os pés: alternativa para a orientação esportiva
Resumo O objetivo constituiu em avaliar o comportamento tático processual de crianças entre oito e 14 anos de idade em situação de jogo 3x3 com os pés, sem finalização. A amostra se compôs de 100 crianças (10,32 ± 1,45 anos de idade). O presente instrumento apresentou um total de 16 itens a serem observados, sendo quatro itens para cada situação
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2015-12
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4. Evidência de validade do teste de conhecimento tático processual para orientação esportiva - TCTP: OE
Este estudo objetivou investigar a evidência de validade de conteúdo, de construto e confiabilidade do teste de conhecimento tático processual para orientação esportiva (TCTP: OE) de crianças e jovens nos jogos esportivos coletivos de invasão (basquetebol, futsal e handebol). No processo de validade de conteúdo participaram como juízes 11 técnicos,
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2015-06
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5. A influência dos métodos de ensino-aprendizagem-treinamento no conhecimento tático processual no futsal
O estudo teve como objetivo observar o processo de ensino-aprendizagem-treinamento no futsal e analisar como o método de ensino aplicado influencia o conhecimento tático processual. A amostra foi composta por 15 jogadores de duas diferentes equipes (n=30). As equipes disputavam competições da categoria sub-09. Houve o registro de 18 sessões de treinos p
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2013-03
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6. O conhecimento tático produto de métodos de ensino combinados e aplicados em sequências inversas no voleibol
O objetivo desta pesquisa foi investigar as diferenças entre os métodos de ensino situacional e tradicional no desenvolvimento do conhecimento tático declarativo e processual nas sessões de treinamento de voleibol, bem como observar a influência da ordem de aplicação desses métodos no conhecimento tático. A amostra foi composta por 36 estudantes (s
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Publicado em: 2012-03
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7. Análise do processo de ensino-aprendizagem-treinamento nas categorias de base do futebol: relações com as capacidades cognitivas e motoras
O objetivo geral do presente estudo foi comparar as influências dos métodos de ensino-aprendizagem-treinamento sob as capacidades táticas e habilidades técnicas no futebol. A amostra foi constituída por 26 jogadores de futebol de uma equipe da cidade de Belo Horizonte, sendo 10 da categoria sub-14 e 16 da categoria sub-15. Para o processo de categoriza�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/03/2011
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8. Proposta de avaliação do comportamento tático de jogadores de futebol baseada em princípios fundamentais do jogo
Os instrumentos disponíveis para a avaliação do conhecimento tático processual em Futebol têm resultado de uma abordagem vaga, no que respeita à especificidade do jogo. O presente artigo tem por objetivo fundamentar conceitualmente a construção de um modelo de avaliação dos comportamentos táticos de jogadores, com base em princípios táticos fund
Motriz: Revista de Educação Física. Publicado em: 2011-09
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9. Comparação do conhecimento tático declarativo de jogadores de futebol de diferentes categorias e posições
O objetivo do estudo foi avaliar e comparar o nível de conhecimento tático declarativo (CTD) de jogadores de Futebol de diferentes categorias e posições. A amostra deste estudo foi constituída por 221 jogadores de Futebol de campo do sexo masculino. A partir dos resultados encontrados, chegou-se às seguintes considerações: na comparação do CTD por
Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Publicado em: 2011-06
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10. Método situacional e sua influência no conhecimento tático processual de escolares
O propósito do presente estudo foi verificar a influência da aplicação de jogos situacionais, sobre os níveis de Conhecimento Tático Processual (CTP) em escolares, na modalidade de handebol. A amostra foi constituída por 35 sujeitos de ambos os sexos na faixa etária entre 10-12 anos. Foram divididos 2 grupos, (1 - Situacional) e (2 - Misto = Analíti
Motriz: Revista de Educação Física. Publicado em: 2010-09
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11. Conhecimento tático declarativo em futebol : estudo comparativo dos níveis de conhecimento tático entre dois subgrupos de jogadores do futebol escolar
O conhecimento dos jogos é um parâmetro importante para o entendimento do jogo, possibilitando ao jogador, através de sua capacidade de decisão tática, comportar-se de maneira inteligente nas jogadas (GIACOMINI, 2007). Garganta (2002) considera de extrema importância o indivíduo saber se comportar bem taticamente na modalidade específica que pratica.
Publicado em: 2010
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12. A influência dos métodos de ensino-aprendizagem-treinamento no desenvolvimento da inteligência e criatividade tática em atletas de futsal
Este estudo analisou e descreveu os métodos de ensino-aprendizagem-treinamento (E-A-T) utilizados em três equipes de futsal, participantes do Campeonato Metropolitano de Belo Horizonte, relacionando os mesmos com o desenvolvimento do conhecimento tático processual divergente (criatividade) e convergente (inteligência). Para isso, foram filmadas em cada u
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte. Publicado em: 2009-09