Ciancia Estudo E Ensino Fundamental
Mostrando 1-5 de 5 artigos, teses e dissertações.
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1. The use of information and communication technology (ICT) in the education of students from 5th grade on dengue prevention / O uso da tecnologia de informaÃÃo e comunicaÃÃo (TIC) na sensibilizaÃÃo dos alunos do 5Â ano do ensino fundamental sobre a prevenÃÃo da dengue
This study aimed to develop innovative practice activities, using new media in the Laboratory of Computer Education (LIE) in learning the discipline of science, seeking to bring the project participants to raise awareness on the prevention of dengue. Therefore, it was used some information and communication technologies (ICT) for the assimilation of meanings
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/10/2012
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2. The challenge to integrate profissional education basic education and young adults / O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA.
Esta investigaÃÃo teve como objetivo identificar por meio de interpretaÃÃes pautadas nos relatos dos professores sobre suas prÃticas pedagÃgicas e nos documentos de institucionalizaÃÃo do PROEJA no IFPA se acontece a articulaÃÃo e a interlocuÃÃo entre os contextos da EducaÃÃo BÃsica e Profissional na formataÃÃo de integraÃÃo do ensino. A m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/05/2012
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3. "Professora tambÃm sente": significados e sentidos sobre a afetividade na prÃtica docente / "Teacher also feels": meanings and feelings about the affection in the teaching practice.
O presente estudo analisa a afetividade de professoras alfabetizadoras e suas implicaÃÃes nas prÃticas empreendidas por essas profissionais. A dimensÃo afetiva configurou-se histÃrica e culturalmente como temÃtica negligenciada no contexto da ciÃncia psicolÃgica e da educaÃÃo. Atualmente, presenciamos a constituiÃÃo de uma tendÃncia a considerar
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/04/2012
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4. âMeus alunos devem saber ler e contarâ : (re)significando o ensino de CiÃncias e Geografia nas sÃries iniciais
This study focuses on the analysis of study situations from a proposal with globalized approach involving the education of Sciences and Geography of the third grade of Elementary school, searching in the teaching practices for the evidences, indications of the educational processes and learning involvements. The challenge of this inquiry accomplishment has t
Publicado em: 2007
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5. MÃtodo cientÃfico e prÃtica docente : as representaÃÃes sociais de professores de ciÃncias do ensino fundamental / Social representations of science teachers in what regards the scientific method and the effects of those representations on their teaching practices
Essa pesquisa se propÃs a investigar as RepresentaÃÃes Sociais dos professores de CiÃncias de 5Â a 8Â sÃries sobre o MÃtodo CientÃfico (MC) e os efeitos dessas representaÃÃes em suas prÃticas docentes. O referencial teÃrico metodolÃgico utilizado foi o das RepresentaÃÃes Sociais, na perspectiva moscoviciana. Moscovici e seus seguidores afirma
Publicado em: 2007