Brincar Simbolico
Mostrando 13-19 de 19 artigos, teses e dissertações.
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13. Imagem, símbolo e narrativa na psicologia analítica de C.G. Jung
O presente trabalho estuda a narrativa e a imagem como elementos da linguagem do brincar simbólico. Para isto, três crianças foram acompanhadas em um processo de psicoterapia por um período aproximado de um ano. O brincar simbólico das crianças na caixa de areia - sandplay - foi analisado em termos da organização narrativa e da construção de signif
Publicado em: 2007
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14. O brinquedo simbólico como uma narrativa
A fim de examinar se o brinquedo simbólico organiza-se numa forma narrativa capaz de desvelar a subjetividade da criança, no presente trabalho é estudado o brincar produzido por três crianças, respectivamente a partir de três estudos de caso. Em cada caso é feita, primeiramente, uma comparação entre as situações d brincar e o esquema narrativo de
Publicado em: 2007
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15. O jogo simbólico da criança cega.
Pretende esta dissertação de Mestrado uma compreensão do jogo simbólico da criança cega de dois a quatro anos. A pesquisa parte do pressuposto que a brincadeira e os jogos são inerentes à condição da criança e que estas atividades são alicerces para que o desenvolvimento cognitivo ocorra em busca de um equilíbrio que provoque aprendizagem. Compre
Publicado em: 2007
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16. Crianças em trilhas na natureza: jogos de percurso e reencantamento
O presente estudo analisa a atividade de caminhada por trilhas na floresta. Busca desvelar a estrutura dinâmica da atividade, seu universo simbólico e seu núcleo temático à luz dos estudos sobre o ato de brincar, os milenares jogos de percurso e as representações do meio ambiente. Inspirado no modelo da pesquisa etnográfica, teve na observação e re
Revista do Departamento de Psicologia. UFF. Publicado em: 2006-12
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17. Estratégias lúdicas utilizadas pelas crianças frente à separação materna na entrada da pré-escola
Foram elaborados dois artigos para a composição da dissertação de mestrado. O primeiro, tem como objetivo discutir a ligação entre a relação mãe-filho e a expressão do brincar. A revisão da literatura centra-se, principalmente, nos estudos desenvolvidos por Donald W. Winnicott, pois este autor compreende que a construção do brincar está interli
Publicado em: 2006
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18. O atendimento psicanalítico do bebê com risco de autismo e de outras graves psicopatologias: uma clínica da antecipação do sujeito
A autora se propôs a articular subsídios teórico-clínicos capazes de sustentar o atendimento psicanalítico precoce de bebês em situação de risco psíquico (autismo e outras psicopatologias graves), que se configura através de sinais de dificuldades no estabelecimento do laço com o agente maternante que esteja dificultando a subjetivação. Há um c
Publicado em: 2006
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19. Jogo simbolico : um estudo sobre o brincar da criança em ambientes educacionais
Este trabalho parte de uma reflexão acerca da importância do jogo simbólico para o equilíbrio afetivo da criança de pré-escola e de como essa criança vivencia o "faz-de-conta" no seu ambiente educacional.O problema que norteou a realização da pesquisa pode ser assim formulado: O ambiente educacional, fundamental importância para propiciar às crian
Publicado em: 1998