Avaliacao Psicoeducacional
Mostrando 1-12 de 28 artigos, teses e dissertações.
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1. Evidências de Validade da Escala de Atitudes em Relação à Leitura: ERAS-Br
Resumo Para obter evidências de validade e fidedignidade, a Escala de Atitudes em Relação à Leitura (ERAS-Br) foi aplicada em 335 estudantes do Ensino Fundamental. Identificou-se que estruturas muldimensionais com dois (Leitura Acadêmica e Leitura Recreativa) ou três (Leitura Recreativa, Leitura Acadêmica Geral e Leitura Acadêmica Avaliação) fatore
Psico-USF. Publicado em: 2017-12
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2. Compreensão em Leitura em Estudantes do Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental
Resumo Este estudo teve por objetivos identificar a compreensão em leitura de estudantes de Ensino Fundamental, bem como explorar eventuais diferenças entre eles, no que se refere a gênero, ano escolar e idade. Participaram 240 alunos, de ambos os gêneros, entre 10 e 17 anos (M = 12,85; DP = 1,60), do sexto ao nono ano de uma escola pública do interior
Psico-USF. Publicado em: 2016-12
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3. Compreensão em Leitura no Ensino Fundamental
Resumo O objetivo deste estudo foi explorar a habilidade de compreensão de leitura de alunos do ensino fundamental de diferentes estados e escolas. Participaram 1316 alunos de escolas públicas dos estados de São Paulo, Minas Gerais e Paraná. Foi utilizado um texto de 83 vocábulos, preparado segundo a técnica de Cloze, em sua versão tradicional, em que
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2016-09
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4. Considerações Sobre a Habilidade de Compreensão em Leitura e Formas de sua Avaliação
Resumo A compreensão leitora é uma atividade complexa que envolve mecanismos cognitivos, linguísticos, sociais e emocionais. Nas sociedades ocidentais, o êxito escolar muito se relaciona a uma apreensão adequada do processo de ler e compreender o texto lido, sendo um dos requisitos para a aprendizagem. Assim, a compreensão da leitura é assunto relevan
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2016-04
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5. Estudos Psicométricos da Escala de Estratégias de Aprendizagem Para Estudantes Universitários (EEA-U)
O presente trabalho tem como objetivo examinar as propriedades psicométricas de uma escala de estratégias de aprendizagem para alunos universitários. A escala contém 49 itens fechados, em forma de escala Likert, relacionados às estratégias cognitivas e metacognitivas. Foi aplicada a uma amostra de 1490 estudantes do Ensino Superior. A análise fatorial
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2015-04
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6. Escala de motivação para a leitura para estudantes do Ensino Fundamental: construção e validação
O objetivo deste estudo é descrever os passos relativos à construção e validação de uma escala para avaliar a motivação em leitura e apresentar a análise preliminar de suas propriedades psicométricas. Participaram 253 estudantes brasileiros de 3º ao 5º anos de escolas públicas do Ensino Fundamental. Pela análise fatorial exploratória, emergira
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2015-03
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7. Relação entre medidas de Avaliação da Linguagem Escrita em estudantes do Ensino Fundamental
Este estudo verificou a relação existente entre leitura e escrita de estudantes de ensino fundamental, bem como buscou por evidências de validade convergente-discriminante e de critério concorrente entre os instrumentos empregados. Participaram 519 estudantes, ambos os sexos, entre 7 e 10 anos (M=9,66; DP=1,5), do segundo ao quinto ano de escolas públic
Psico-USF. Publicado em: 2014-12
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8. Cuidadores familiares de idosos com doença de Alzheimer em uma intervenção psicoeducacional
OBJETIVO: Investigar o impacto de uma intervenção psicoeducacional dirigida a cuidadores familiares de idosos com doença de Alzheimer (DA) em relação às avaliações desses cuidadores sobre ônus e benefícios das tarefas de cuidar. MÉTODOS: Cuidadores familiares de idosos (n=21) que participavam de um grupo psicoeducacional foram entrevistados antes
Rev. bras. geriatr. gerontol.. Publicado em: 2013-09
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9. O processo de avaliação psicológica no estado do Paraná
A avaliação psicológica das queixas escolares e a utilização dos testes psicológicos fazem parte da atuação do psicólogo escolar. Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa realizada em relatórios de avaliação psicoeducacional elaborados por psicólogos, buscando compreender como a avaliação psicológica está sendo
Fractal, Rev. Psicol.. Publicado em: 2013-04
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10. Eficácia de um grupo psicoeducacional com cuidadores de pessoas com demência
CONTEXTO: O uso de intervenções direcionadas ao cuidador objetiva a informação e a criação de estratégias de enfrentamento para o manejo das dificuldades causadas pela demência. OBJETIVOS: Avaliar a relação entre a participação em um grupo psicoeducacional e a diminuição da sobrecarga e dos sintomas depressivos e ansiosos de cuidadores de pesso
Arch. Clin. Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2013
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11. Considerações acerca da compreensão em leitura no ensino superior
O objetivo deste estudo foi explorar a compreensão em leitura de estudantes universitários de diferentes Estados, universidades e cursos. Participaram 1022 universitários dos cursos de Administração, Direito, Psicologia, enfermagem, odontologia, educação física e Matemática de universidades públicas e privadas dos Estados de São Paulo, Minas Gerai
Psicologia: Ciência e Profissão. Publicado em: 2011
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12. Adequação curricular : um caminho para a inclusão do aluno com deficiência intelectual
Esta dissertação trata da inclusão educacional do aluno com deficiência intelectual na escola regular e das adequações curriculares como um caminho para a efetivação do direito garantido em leis e manifestado nas políticas públicas educacionais, desde o início da década de 1990. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola que ofertava as séries in
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/11/2010