Atuaaao Docente
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
-
1. Professora, educadora ou babÃ? desafios para a reconstruÃÃo da identidade profissional na educaÃÃo infantil
Este estudo aborda a formaÃÃo de professores de educaÃÃo infantil, cujo problema de pesquisa situa-se em conhecer o papel da formaÃÃo inicial no processo de reconstruÃÃo de sua identidade profissional, objetivando investigar o papel dessa formaÃÃo na reconstruÃÃo das representaÃÃes sociais de futuras professoras de educaÃÃo infantil sobre a p
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/02/2012
-
2. Ensino Superior: uma anÃlise sobre as publicaÃÃes na Revista Brasileira de EducaÃÃo / university education: An analyze about publications in the Brazilian Magazine on Education (Revista Brasileira de EducaÃÃo)
Nosso objetivo com esta pesquisa de carÃter bibliogrÃfico foi o de buscar artigos relacionados aos estudos que focam o Ensino Superior nos exemplares da Revista Brasileira de EducaÃÃo da ANPEd, na 1Â dÃcada do sÃculo XXI. Selecionamos 44 artigos, aqueles que focavam mais diretamente o Ensino Superior em seus diferentes aspectos: a formaÃÃo de profes
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 02/02/2012
-
3. EstÃgio Curricular e FormaÃÃo do Habitus Docente em EducaÃÃo Musical / Curricular Internship and Teaching Habitus in Musical Education
Este trabalho foi desenvolvido no Programa de PÃs-GraduaÃÃo da Faculdade de EducaÃÃo da Universidade Federal do CearÃ, na Linha EducaÃÃo, CurrÃculo e Ensino, no Eixo de Ensino de MÃsica. A pesquisa tem como objetivo estudar o processo de formaÃÃo do habitus docente durante o perÃodo de inserÃÃo do estudante do curso de Licenciatura em MÃsica
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/01/2012
-
4. AvaliaÃÃo da atuaÃÃo dos Docentes de instituiÃÃes de ensino superior (IES): o caso da faculdade Cearense(FAC) / EvaluaciÃn del desempeÃo de los profesores universitarios: el caso de la Facultad Cearense (FAC)
El Ministerio de EducaciÃn (MEC) pide a las Instituciones de EducaciÃn Superior (IES) para evaluar las distintas dimensiones de la participaciÃn de EducaciÃn, InvestigaciÃn y ExtensiÃn, segÃn lo dispuesto en la Ley 10861 del 14 de abril de 2004 que creà la EvaluaciÃn Nacional de EducaciÃn Superior (SINAES). Dentro de este marco se cae la demanda de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/03/2011
-
5. ConcepÃÃes de linguagem escrita de professores do 1Â ano do Ensino Fundamental
O presente estudo aborda o aprendizado da linguagem escrita, tendo como objeto as concepÃÃes de professores do 1Â ano do Ensino Fundamental sobre linguagem escrita. A problemÃtica investigada se centrou em conhecer o que pensam estes professores sobre o ensino-aprendizado da linguagem escrita. O principal objetivo foi analisar tais concepÃÃes, no intui
Publicado em: 2011
-
6. Trabalho e qualidade de vida representaÃÃes sociais do enfermeiro docente / Work and quality of life social representations of the nurse teacher
A docÃncia à estudada em relaÃÃo à atuaÃÃo do docente nas instituiÃÃes de trabalho e na busca de algumas doenÃas ocupacionais tradicionalmente encontradas no trabalho docente. Este estudo objetivou conhecer as representaÃÃes sociais do enfermeiro quanto ao trabalho docente e qualidade de vida e comparar as representaÃÃes sociais do enfermeiro d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/11/2010
-
7. TrajetÃrias de formaÃÃo e profissionalizaÃÃo de professoras leigas do municÃpio de Itapiuna/Ce. / Trajectories of education and professionalization of lay teachers in the town of ItapiÃna/CE
Situada no campo da histÃria e memÃria da educaÃÃo, esta pesquisa investiga o processo de formaÃÃo e profissionalizaÃÃo de professoras leigas do municÃpio de ItapiÃna/CE. Objetivou-se investigar a constituiÃÃo das trajetÃrias de formaÃÃo e profissionalizaÃÃo de professoras leigas da zona rural do municÃpio de ItapiÃna/CE, entre o final da
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/08/2010
-
8. ConstruÃÃo da docÃncia: trajetÃrias de professores de ginÃstica no ensino superior / The teaching profession building: trajectories of higher education gymnastics teachers
Esta pesquisa tratou da trajetÃria de formaÃÃo de docentes que ministram disciplinas de ginÃstica na EducaÃÃo FÃsica no Ensino Superior. O problema que norteou o estudo foi: a formaÃÃo acadÃmica e profissional de docentes e as experiÃncias vividas na Ãrea da ginÃstica podem contribuir para o exercÃcio da docÃncia nesta disciplina no Ensino Sup
Publicado em: 2010
-
9. (Des)Caminhos do poder profissional docente: uma leitura das representaÃÃes sociais do professor
This thesis presents the results of the investigation about Social Representations of teachers from the superior teaching, who graduates teachers, related to the professional power of teacher . The theory-methodological basis of the apprehension and analysis of the social representation of researched teachers, are supported in the Theory of the Social Repres
Publicado em: 2009
-
10. Natural Numbers: approach to the historical context in pedagogical practice / NÃmeros naturais: abordagem do contexto histÃrico na prÃtica pedagÃgica
Devido Ãs possibilidades de compreensÃo dos fenÃmenos sociais que interferem na forma como o conhecimento à construÃdo e como o aluno se apropria dele, esta pesquisa investiga as potencialidades da participaÃÃo da HistÃria na prÃtica pedagÃgica do professor de MatemÃtica, do sexto ano do ensino fundamental da regiÃo de Campinas, S.P., na aprendiz
Publicado em: 2009
-
11. Proposta de CapacitaÃÃo Docente para AtuaÃÃo em EAD: um Estudo de Caso / Proposal of teaching qualification for performance in EAD: a case study
As Tecnologias da InformaÃÃo e ComunicaÃÃo trazem para o mundo do ensino novas exigÃncias e novas diretrizes que se tornam mais expressivas na EducaÃÃo à DistÃncia. Essas exigÃncias traduzem a complexidade desta modalidade educativa presente na esfera administrativa e pedagÃgica, e justificam a preocupaÃÃo dos gestores em investirem na qualifica
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/09/2007
-
12. O trabalho docente em psicÃlogo e o enfrentamento da violÃncia contra crianÃas e adolescentes: uma experiÃncia teresinense
Nesta tese, discuto o papel do psicÃlogo como professor universitÃrio e como intelectual a partir de um contexto especÃfico e de uma questÃo especÃfica. O contexto à a cidade de Teresina, capital do Piauà â Estado perifÃrico da regiÃo Nordeste brasileira. O desafio aqui à construir uma tradiÃÃo psicolÃgica crÃtica que possa ser capaz de lidar
Publicado em: 2007