Vocabulário expressivo em crianças usuárias de implante coclear
AUTOR(ES)
Colalto, Claudia Aparecida, Goffi-Gomez, Maria Valéria Schmidt, Magalhães, Ana Tereza de Matos, Samuel, Paola Angélica, Hoshino, Ana Cristina Hiromi, Porto, Bruna Lins, Tsuji, Robinson Koji
FONTE
Rev. CEFAC
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-06
RESUMO
RESUMO Objetivo: verificar a aquisição de vocabulário em crianças surdas, usuárias de implante coclear, bem como os fatores que influenciam esse desenvolvimento. Métodos: foi aplicada a parte de vocabulário do teste de linguagem infantil ABFW em 20 crianças usuárias de implante coclear por no mínimo três anos. Além disso, foi avaliada a participação familiar no desenvolvimento dessas crianças. Resultados: foi observado que as crianças implantadas apresentam possibilidade de alcançar o desenvolvimento normal de vocabulário, quando comparadas às crianças ouvintes, a depender de diversos fatores. O fator que apresentou influência estatisticamente significante no vocabulário foi a participação familiar, sendo que quanto maior o envolvimento da família no processo terapêutico, melhores os resultados no teste de vocabulário. Conclusão: as crianças implantadas podem apresentar desempenho similar às crianças ouvintes no teste de vocabulário, a depender das variáveis que transcendem a idade à implantação ou mesmo o tempo de uso do implante coclear. A estimulação/ participação familiar no desenvolvimento das crianças se mostrou de extrema importância no desenvolvimento da linguagem oral.
ASSUNTO(S)
perda auditiva implantes cocleares vocabulário
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