Vigotski e os Processos Criativos de Professores ante a Realidade Atual
AUTOR(ES)
Oliveira, Artur Bruno Fonseca de, Lima, Ana Ignez Belém
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
07/08/2017
RESUMO
Resumo: O artigo aborda a criatividade no exercício da docência. Busca-se contribuir com reflexões que embasem práticas inovadoras na escola. O estudo é ancorado na Psicologia Histórico-Cultural, que compreende o ser humano como capacitado para ressignificar sentidos. Abordar a constituição do homem como ser criativo e criador traz opções num tempo em que o docente reproduz processos de alienação. O contexto e as relações vividas são primordiais para o desencadeamento do processo criativo. Tanto as relações interpessoais como o trabalho são marcados por competitividade, individualismo, flexibilidade e rapidez. Tal circunstância tolhe o potencial criativo.
ASSUNTO(S)
criatividade prática docente processos de subjetivação
