Valores Humanos e Bullying: Idade e Sexo Moderam essa Relação?
AUTOR(ES)
Monteiro, Renan Pereira, Medeiros, Emerson Diógenes de, Pimentel, Carlos Eduardo, Soares, Ana Karla Silva, Medeiros, Hermógenes Acácio de, Gouveia, Valdiney Veloso
FONTE
Trends Psychol.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-09
RESUMO
Resumo São perceptíveis as consequências graves que perpassam o bullying, sendo importante conhecer variáveis que possam predizer este padrão de comportamento entre escolares. O presente estudo objetivou conhecer em que medida os valores humanos predizem o bullying, testando o papel moderador das variáveis sexo e idade. Participaram 300 crianças (M = 11,07; DP = 1,31) de escolas públicas e particulares, as quais responderam a Escala de Comportamentos de Bullying, o Questionário dos Valores Básicos - Infantil e perguntas demográficas. Os resultados indicaram que os valores das subfunções interativa (β = -0,21, B = -0,14, IC95% = -0,23/-0,06, p < 0,001) e realização (β = 0,32, B = 0,14, IC95% = 0,09/0,20, p < 0,001) predisseram comportamentos de bullying. Posteriormente, verificou-se que estas relações não foram moderadas por sexo e idade das crianças. Conclui-se que os valores humanos são uma variável importante para compreender este tipo de comportamento agressivo entre pares, favorecendo intervenções que venham a reduzir este problema nas escolas.
ASSUNTO(S)
bullying valores humanos crianças escola