Uma revisão sobre aspectos fundamentais da teoria de Piaget: possíveis implicações para o ensino de física

AUTOR(ES)

Gomes, Luciano Carvalhais, Bellini, Luzia Marta

FONTE

Revista Brasileira de Ensino de Física

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-06

RESUMO

Este artigo tem como objetivo mostrar as implicações do empirismo, inatismo e construtivismo no processo ensino-aprendizagem de física. Para tanto, são apresentadas algumas reflexões sobre o conceito de epistemologia e as diferentes formas de entender a origem do conhecimento, incluindo alguns pontos fundamentais da teoria construtivista de Piaget, a saber: assimilação, acomodação, interacionismo, equilibração e adaptação. Conclui-se que a teoria piagetiana do conhecimento é uma teoria com fortes argumentos para subsidiar a prática pedagógica de professores de física.

ASSUNTO(S)

ensino de física epistemologia empirisimo inatismo e construtivismo

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