Transformações empreendedoras no sistema universitário brasileiro: estudo de caso da UFMG

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

08/06/2011

RESUMO

Esta pesquisa propõe uma análise das transformações empreendedoras ocorridas na Universidade Federal de Minas Gerais diante da incorporação da missão de apoio ao desenvolvimento econômico e social. O objetivo consiste na reflexão sobre os fatores que restringem bem como aqueles que impulsionam esse processo no contexto brasileiro, à luz do conceito de universidade empreendedora proposto na literatura. A análise desses fatores foi orientada por quatro dimensões do modelo conceitual adaptado do estudo de Oshea, Harveen e Allen (2008), sendo elas: 1. aspectos institucionais e culturais da universidade; 2. configurações organizacionais; 3. características do pesquisador/inventor; e 4. aspectos do ambiente. Ao final, foi proposta ainda uma análise de como as práticas de capitalização do conhecimento impactam o desenvolvimento econômico e social da região, bem como nas missões de ensino e pesquisa na universidade. Para a realização da presente pesquisa, de natureza descritiva, utilizou-se o método qualitativo de estudo de caso, tendo como unidade única de estudo a Universidade Federal de Minas Gerais. Identificou-se que a UFMG tem apresentado um aumento das atividades de capitalização do conhecimento, acompanhado pelo surgimento de estruturas de apoio à inovação na universidade e de mecanismos do governo de estímulo a essas práticas. Entretanto, esse é um processo recente, sendo que a superação dos gargalos identificados com relação ao processo de transferência de tecnologia da universidade para o mercado e formação de spin-offs acadêmicos pressupõe um maior amadurecimento dessas estruturas e mecanismos. Foram ainda encontradas evidências da complementaridade entre as práticas relacionadas à missão de apoio ao desenvolvimento econômico e social pela universidade e as funções de ensino e pesquisa, apesar da resistência presente na comunidade acadêmica com relação ao desenvolvimento dessas práticas. A partir dos resultados obtidos, pretende-se contribuir para uma melhor compreensão das transformações empreendedoras nas universidades brasileiras, cuja literatura ainda é pouco desenvolvida

ASSUNTO(S)

universidade federal de minas gerais teses. ensino superior efeito de inovações tecnológicas teses. desenvolvimento econômico teses.

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