Trabalho escolar com vocabulário em relatórios de estágios supervisionados em ensino de língua inglesa

AUTOR(ES)

Melo, Lívia Chaves de, Andrade, Karylleila dos Santos, Silva, Wagner Rodrigues

FONTE

Trabalhos em Linguística Aplicada

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-06

RESUMO

A partir da teoria lexical, identificamos e descrevemos alguns exercícios didáticos que focalizam a aquisição e ampliação do vocabulário em aulas de Língua Inglesa no contexto de instrução formal na disciplina de estágio supervisionado em Ensino de Língua Inglesa. Tais exercícios didáticos são utilizados por alunos-mestre na prática de estágio nas escolas-campo. A análise dos dados mostrou que o ensino do vocabulário nos dados analisados ocorre de forma isolada, sem considerar o contexto de leitura de textos autênticos. O estudo do vocabulário específico voltado para a compreensão leitora geralmente não ocorre.

ASSUNTO(S)

ensino de língua estrangeira gênero formação docente interdisciplinaridade

Documentos Relacionados

• O uso da atividade de contar histórias como recurso na retenção de vocabulário novo na língua inglesa com crianças na fase pré-escolar
• O processo de subjetivação profissional durante os estágios supervisionados em psicologia
• MULTIMODALIDADE, MIGRAÇÃO EM MASSA E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
• Os recursos visuais no ensino-aprendizagem de vocabulário em língua estrangeira
• Na voz dos alunos os sentidos do ensino/aprendizagem da língua inglesa no contexto escolar