The urologist's role in the fight of COVID-19 pandemic: mandatory mindset shift on the frontline
AUTOR(ES)
Iscaife, Alexandre; Marchini, Giovanni S.; Srougi, Victor; Torricelli, Fabio C. M.; Danilovic, Alexandre; Vicentini, Fabio C.; Machado, Marcos; Hisano, Marcelo; Tiseo, Bruno C.; Bissoli, Júlio C.; Cocuzza, Marcello; Hallak, Jorge; Srougi, Miguel; Nahas, William C.
FONTE
Int. braz j urol.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2020-10
RESUMO
RESUMO: Nos últimos anos, tem havido na literatura uma larga estimativa de prevalência de desordens do processamento sensorial. A avaliação dessas dificuldades deve fazer parte da competência dos profissionais que desenvolvem o seu trabalho com crianças que as apresentam por meio de instrumentos validados. Este estudo examina a consistência interna e homogeneidade dos itens da versão portuguesa do Sensory Processing Measure-Preschool (SPM-P). Foi aplicado o SPM-P a cem crianças entre os 2 e os 5 anos de idade que frequentavam a creche e o jardim de infância com o objetivo de determinar a sua fiabilidade e a validade. A análise da correlação de Pearson (homogeneidade dos itens) e do alfa de Cronbach (consistência interna) determinou a exclusão de quatro itens. Os valores de alfa de Cronbach para as várias dimensões (“Participação Social”, “Visão”, “Audição”, “Toque”, “Consciência Corporal”, “Equilíbrio”, “Planeamento Motor e Ideias”) oscilou entre ‹=0.742 (“Visão” e “Toque”) e ‹=0.908 (“Consciência Corporal”). Os resultados deste estudo mostram que o SPM-P é um instrumento de rastreio válido e fiável para despistar as dificuldades de processamento sensorial das crianças Portuguesas com idades compreendidas entre os 2 e os 5 anos integradas em contexto escolar.
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