THE DESIGN(ER) PLACE(S) IN THE MAKING OF AN E-LEARNING COURSE / O(S) LUGAR(ES) DO DESIGN(ER) NA CONSTRUÇÃO DE UM CURSO A DISTÂNCIA ON-LINE
AUTOR(ES)
ALEXANDRE FARBIARZ
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
O presente trabalho buscou subsídios em diversas áreas, como estudos da linguagem, história editorial, administração, direito e educação, em uma concepção dialógica do Design, com o objetivo de observar o(s) papel (is) do design(er) no desenvolvimento de um curso EAD on- line e apresentar contribuições para o seu processo de capacitação enquanto arquiteto cognitivo desta relação. Além de questões de adequação de linguagem ao suporte eletrônico, o designer tem de estabelecer relação com diversas personagens, quando entram em jogo questões de produção de sentidos do discurso entre os agentes da produção e consumo do curso. Desta forma, pretende-se situar o designer como mediador tecnológico e discursivo, ao entender o Design enquanto campo de atuação interdisciplinar. Usamos como objeto de estudo exemplar o curso de educação a distância on-line Dodecaédria, em desenvolvimento pelos pesquisadores do Núcleo de Estudos do Design do Livro, vinculado ao programa de pós-graduação em Design da PUC-Rio.
ASSUNTO(S)
design interdisciplinarity educacao a distancia professional graduation contratos formacao profissional design contracts distance education interdisciplinaridade
ACESSO AO ARTIGO
Documentos Relacionados
- Orundellico-Jemmy Button: o(s) lugar(es) e a(s) identidade(s)
- Outro(s) lugar(es) de enunciação: a emergência do dialogismo em ambientes hipermidiáticos
- CVMA E-LEARNING COURSE OF THE MONTH
- CVMA E-LEARNING COURSE OF THE MONTH
- PRELIMINARY CONSIDERATIONS FOR A PROPOSAL OF E-LEARNING COURSE OF MASTERNULLS DEGREE IN DESIGN