Teorias recentes de letramentos críticos para inglês para fins específicos
AUTOR(ES)
Takaki, Nara Hiroko
FONTE
Rev. bras. linguist. apl.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2020-09
RESUMO
RESUMO Um currículo que forma alunos problematizadores de significados contextuais foi a premissa para conciliar inglês instrumental, contingências e metodologia qualitativa num curso de extensão denominado “Oficina de inglês instrumental: leituras para o presente-futuro em mundo contemporâneo”, oferecido em uma universidade pública. É parte de uma pesquisa maior que investiga os multiletramentos dos graduandos na perspectiva de educação linguística crítica. O curso focalizou a construção de sentidos por meio de linguagem multimodal, reflexões sobre diversidades complexas como expansão da interpretação dos participantes.
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