Teoria da relevância, psicologia da atenção e hipermídia adaptativa
AUTOR(ES)
Hodara, Ricardo Holmer
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
Essa tese visa estabelecer correlações empíricas entre os pressupostos da Teoria da Relevância, como formulada através da Lingüística, por Sperber & Wilson, e a psicologia cognitiva da atenção corrente, através de um instrumento próprio de navegação em hipermídia e testes psicológicos em sujeitos adultos. O resultado positivo dessas correlações tem conseqüências para a construção de futuros softwares educacionais, hipermídia adaptativa e sistemas de recuperação inteligente de informação.
ASSUNTO(S)
informática na educação hipermídia tecnologia educacional ambiente de aprendizagem
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/23747Documentos Relacionados
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