Teoria da ação comunicativa: subsídio para o desenvolvimento do pensamento crítico
AUTOR(ES)
Carvalho, Diana Paula de Souza Rego Pinto, Vitor, Allyne Fortes, Cogo, Ana Luísa Petersen, Santos, Viviane Euzébia Pereira, Ferreira Júnior, Marcos Antonio
FONTE
Rev. Bras. Enferm.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-12
RESUMO
RESUMO Texto reflexivo que objetiva aproximar alguns pressupostos da teoria da Ação Comunicativa com o desenvolvimento do Pensamento Crítico no contexto da formação de estudantes nos cursos de graduação em Enfermagem. Trata-se de uma reflexão com embasamento em alguns conceitos deJürgen Habermas, como uma possibilidade para o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes desses cursos. Entende-se, portanto, a comunicação como inerente à formação dos enfermeiros em um processo contínuo, dinâmico, dialógico, com intervenções associadas ao contexto dos estudantes e que tenham significado para eles, a fim de contribuir para a promoção do Pensamento Crítico.
ASSUNTO(S)
educação em enfermagem pensamento filosofia em enfermagem comunicação enfermagem
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