Tecnologia para realização do autoexame ocular: comparação entre cartilha impressa e virtual
AUTOR(ES)
Nascimento, Jennara Candido, Lima, Maria Alzete, Barros, Lívia Moreira, Galindo Neto, Nelson Miguel, Pagliuca, Lorita Marlena Freitag, Caetano, Joselany Áfio
FONTE
Rev. esc. enferm. USP
DATA DE PUBLICAÇÃO
24/05/2018
RESUMO
RESUMO Objetivo: Comparar os resultados do autoexame ocular realizado com auxílio das versões impressa e virtual de cartilha educativa. Método: Estudo quase-experimental realizado em escola estadual de capital do nordeste brasileiro, com 100 estudantes divididos igualmente em grupo controle e intervenção, mediante pareamento quanto à idade, ao sexo, à escolaridade e à situação econômica. Foram aplicados Testes Qui-quadrado de Pearson e Exato de Fisher, com nível significância de 5%. Resultados: Os resultados do autoexame obtidos pelas cartilhas virtual e impressa foram estatisticamente semelhantes, exceto no item Alterações do reflexo pupilar, no qual a cartilha virtual foi mais eficaz para sua identificação (p=0,049). Conclusão: As versões impressa e virtual da cartilha educativa ocular possuem eficácia semelhante para a realização do autoexame ocular.
ASSUNTO(S)
saúde ocular autoexame educação em saúde tecnologia educacional saúde escolar
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