Supervisão e construção da avaliação em situações de estágio em cursos de licenciatura na modalidade a distância

AUTOR(ES)

Rela, Eliana

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Analisar as relações entre aprendizagem e metacognição na Educação a Distância de concepção interacionista-cognitivista, a fim de estabelecer indicadores para o processo de aprendizado do estudante adulto (“eu sei como eu aprendo”) e do processo de autoavaliação (“eu sei se estou aprendendo”), quer via ferramentas virtuais de comunicação pela rede Internet, quer via materiais impressos e/ou midiáticos. Ampliar e contribuir com o debate e a produção científica relacionada à formação de professores na modalidade à distância, com apoio das NTIC’s. O início do debate será construído por meio da análise do projeto para Estágio Curricular Supervisionado, do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Séries Iniciais e Educação Infantil, da Universidade de Caxias do Sul.

ASSUNTO(S)

supervision supervisão ensino superior self-assessment learning licenciatura assessment estágio supervisionado metacognition ensino à distância ead

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