Se essa rua, se essa rua fosse minha : estudo sobre a submissão, resistencia e trangressão de crianças brincando nas ruas de Barão Geraldo

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DATA DE PUBLICAÇÃO

1998

RESUMO

Questa tesi ha per obbiettivo conoscere e comprendere iI significato dei giochi tra i bambini di diverse etá che interagiscano in luoghi publici, come strade, o piazze e, locali privati, come fattorie, terrini abbandonati e case campestri, in un quartiere dei distretto di Barão Geraldo, situato nei dintorni della cittá di Campinas/SP. L osservazione di bambini di etá differenti giocando nei diversi spazi dei quartiere, lontano dagli occhi adulti, rivela le interazioni socio-culturali, espresse nei loro cento linguaggi, come, per esempio: 10 sguardo, il gesto, il sorriso, Ia risata, Ia parola, il pianto, Ia gioia, Ia rabbiá, Ia paúra, il coraggio, il sudore provocato ai rincorrersi. 11 loro silenzio, e calma, quando sono immersi per ore in attivitá ludiche, svolte in gruppi di bambine e bambini, a volta riuniti, a volte separati, rivelano mo menti di incontro che hanno contribuito a formi rifletere e supporre che li bambino, nel giocare solo o in gruppo, produce una cultura propria, che porta in sé gli elementi culturali dei gruppo sociale a cui appartiene. L analise dei dati ha permesso di capire I ambivalenza di uno spazio urbano com caractteristiche rurali, dove I appropriazione e trasformazione degli spazi in luoghi di gioco, fa emergere un certo ambiente di sociabilitá, nel quale i bambini giocano ingruppo e, talvolta, insieme dele bambine. 11 convivio in gruppi di differenti etá e genere ha favorito I emergenza di vari rapporti, capaci di riprodusse, ri elaborare e, nel contempo, conferire nuovi significati ai giochi che i bambini inventano in questi momenti, producendo cosi nuove conoscenze, spresse in molteplici linguaggi. Giocare é per i bambini, perché non dirlo, anche per noi adulti, un atto di autoconoscenza, che ci fá scoprire Ia nostra dimensione giocosa giacche, mentre giochiamo spontaneamente, construiamo, per via dell immaginazione e della fantasia, move realtá che sono prodotte dalla cultura infantile, 0110 stesso tempo che Ia producione. In sintesi, questa tesi valorizza e difende il diritto di giocare di tutti i bambini senza distinzione di genere, etnia e classe sociale

ASSUNTO(S)

crianças sociabilidade

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