"School accountability" no Brasil: experiências e dificuldades

AUTOR(ES)

Andrade, Eduardo de Carvalho

FONTE

Brazilian Journal of Political Economy

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-09

RESUMO

This paper analyses the most important experiences with school accountability policy (SA) in Brazil. The analysis suggests that their impacts on the quality of education are not significant due to the fact that: (i) either it does not incorporate a system in which the school is responsible for the students’ performance; (ii) or the incentive schemes are not appropriately designed. Finally, it discusses the main barriers to the adoption of an efficient SA at the national level in Brazil.

Documentos Relacionados

• Participação, eficiência e accountability no Brasil: desafios administrativos, políticos e institucionais
• Os Conselhos Nacionais de Justiça e do Ministério Público no Brasil: instrumentos de accountability?
• Vigilância em Saúde Mental e Trabalho no Brasil: características, dificuldades e desafios
• A escrita da história da educação no Brasil: experiências e perspectivas
• Controle da tuberculose no Brasil: dificuldades na implantação do programa