Revistas da area da educação e professores : interlocuções

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

As revistas da área da educação têm sido tomadas como objeto de estudo por diferentes áreas de conhecimento e têm se mostrado como fontes preciosas e reveladoras de concepções, valores, metodologias de ensino.No entanto, vários pesquisadores têm apontado para a necessidade de outros estudos que as tomem em relação com as leituras dos professores. Partindo da importância que as professoras em serviço e/ou em formação dão às revistas de ampla divulgação da área da educação, focamos nosso estudo nas relações e interlocuções das revistas e das falas dos professores sobre elas. Para isso buscamos conhecer quais revistas da área da educação os professores lêem, suas opiniões sobre elas e seus textos e as revistas enquanto objeto/instrumento de leitura e conhecimento dos professores, buscando compreender os gêneros de discurso presentes nos textos e as imagens de professor presentes nos discursos das revistas e dos textos.As concepções de Bakhtin, no âmbito da filosofia da linguagem, e as contribuições de Maingueneau, da Análise de Discurso francesa, ancoram teoricamente o estudo

ASSUNTO(S)

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