Rever, pensar e (re)significar: a importância da reflexão sobre a prática na profissão docente
AUTOR(ES)
Carabetta Júnior, Valter
FONTE
Revista Brasileira de Educação Médica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-12
RESUMO
São feitas algumas considerações sobre a importância da reflexão sobre a prática pedagógica na educação superior, em especial na escola de Medicina, a partir da concepção do professor como profissional reflexivo. Sugere-se a necessidade de um novo olhar para o processo ensino-aprendizagem, para viabilizar um trabalho docente que exercite a reflexão sobre a ação e conceba a aprendizagem como uma construção realizada pelo próprio indivíduo por meio das relações e significados que estabelece entre as informações que lhe são apresentadas e com seu meio social
ASSUNTO(S)
educação médica reflexão ensino-aprendizagem prática docente
Documentos Relacionados
- (Re)significar a demonstracao nos curriculos da educacao basica e da formacao de professores de matematica
- LEITURA E ESCRITA EM AULAS DE CIÊNCIAS: UM CONVITE À REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NA PRÁTICA DOCENTE
- A IMPORTÂNCIA DA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
- Programa de treinamento sobre a intervenção terapêutica "relaxamento, imagens mentais e espiritualidade" (RIME) para re-significar a dor espiritual de pacientes terminais
- Rever, retorcer, reverter e retomar as imagens: comunidades de cinema e cosmopolítica
