Representações sociais de professores sobre afetividade
AUTOR(ES)
Ribeiro, Marinalva Lopes, Jutras, France
FONTE
Estudos de Psicologia (Campinas)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-03
RESUMO
Este artigo discute a compreensão do conteúdo e da estrutura das representações sociais de professores do ensino fundamental sobre afetividade. Valendo-nos de instrumentos de coleta de dados variados (associação livre, entrevistas semi-estruturadas e triagens hierarquizadas sucessivas) concluímos que a afetividade, na prática educativa, é importante para potencializar a aprendizagem cognitiva dos alunos. Ademais, destacamos os elementos que podem constituir a dimensão central da referida representação.
ASSUNTO(S)
afetividade competência afetiva relação educativa representações sociais
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