Repercussões das políticas multiculturais na educação

AUTOR(ES)

Botler, Alice Miriam Happ

FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-06

RESUMO

A pesquisa analisou as implicações das políticas multiculturais na educação e na escola, bem como as concepções e experiências relacionadas. Apresenta resultados parciais de investigação pautada em estudo de caso numa escola pública de ensino médio canadense, considerada, em sua realidade, de elevado padrão de qualidade de vida e direitos humanos. O estudo serve como referência analítica à realidade educacional brasileira. Destacamos as diferentes noções de estudante em situação de risco, como resultado prático das políticas educacionais multiculturais. Entre as considerações a respeito, a categoria estudante em situação de risco denota a exclusão social como repercussão destas políticas sob diferentes prismas, ora no Canadá com sentido afirmativo de mistura racial e cultural, ora no Brasil, com sentido de diferenciação social.

ASSUNTO(S)

estudante em situação de risco ensino médio educação inclusiva política educacional multiculturalismo

Documentos Relacionados

• Novos Tempos na Educação? Desafios multiculturais
• Repercussões Multiculturais no Desenvolvimento Linguístico: Efeitos no Desempenho Acadêmico
• Os movimentos das professoras da educação básica na constituição das políticas de gênero na escola
• A equidade na educação superior : uma análise das políticas de assistência estudantil
• As políticas sobre educação básica na américa latina: as perspectivas das organizações internacionais