Repensando a relação ensinoaprendizagem em administração: argumentos teóricos, práticas e recursos
AUTOR(ES)
Vergara, Sylvia Constant
FONTE
Organ. Soc.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2003-12
RESUMO
A o definir a posição que assume quanto ao papel da educação, o artigo busca repensar a relação ensino-aprendizagem. Para tanto, procura sustentação na pedagogia da ação e no construtivismo e apresenta, examina e sugere práticas e recursos optativos às tradicionais aulas expositivas.
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