Relação docente-discente em Enfermagem e problemas na formação para o Sistema Único de Saúde

AUTOR(ES)

Moretti-Pires, Rodrigo Otávio, Bueno, Sônia Maria Villela

FONTE

Acta Paulista de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-10

RESUMO

OBJETIVO: Investigar o processo ensino-aprendizado em uma Instituição de Ensino Superior da Região Norte do Brasil, com relação ao modelo pedagógico e a formação do enfermeiro para o Sistema Único de Saúde/ Programa de Saúde da Família (SUS/PSF). METODOS: Grupo focal e entrevistas individuais semi-estruturadas, com seis discentes do último período do curso investigado, analisadas através do marco teórico freireano e literatura do SUS/PSF, por hermenêutica dialética. RESULTADOS: Verticalidade na relação entre docentes e discentes, com falta de autonomia e silenciamento dos alunos, além de falta de articulação entre ensino e a prática do SUS/PSF. CONCLUSÃO: Há necessidade de reorientação do ensino em Enfermagem no curso investigado.

ASSUNTO(S)

ensino superior enfermagem saúde da familia educação

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