Reflexões acerca da organização curricular e das práticas pedagógicas na EJA
AUTOR(ES)
Oliveira, Inês Barbosa de
FONTE
Educar em Revista
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
Esse texto aborda alguns pontos da reflexão curricular contemporânea, no que se refere ao estudo de novas formas de organização curricular destinadas à educação de jovens e adultos. Em seu início, traz uma breve abordagem histórica a respeito da educação de jovens e adultos no Brasil, que tem por objetivo situar o leitor no debate. Depois, partindo de relatos de situações reais vivenciadas pela autora ou por pessoas próximas, são discutidos alguns dos principais problemas que percebo nas práticas curriculares desenvolvidas na educação de jovens e adultos, como a infantilização dos educandos ou inadequação de conteúdos e modos de abordá-los, bem como de linguagem. A partir disso, uma reflexão mais teórica a respeito de como entendo os processos de tessitura de conhecimentos é desenvolvida, pretendendo contribuir para a reflexão em torno das possibilidades de superação destes problemas. Finalmente, discuto algumas concepções de currículo e seus fundamentos para chegar à proposição de um debate sobre as possibilidades de novos desenhos curriculares que possam ser mais adequados aos nossos alunos da EJA do que as propostas tradicionais.
ASSUNTO(S)
educação de jovens e adultos currículos praticados organização curricular na eja
Documentos Relacionados
- 5 - “Caprichem nas folhinhas”: a infantilização das práticas pedagógicas e docência na EJA
- Tecendo um diálogo acerca das práticas pedagógicas :atividades desenvolvidas na educação infantil
- Um acidente no relato, um atentado na edição; e outras reflexões acerca das práticas jornalísticas
- Reflexões acerca do estágio curricular na formação do professor licenciado em teatro
- Práticas avaliativas: reflexões acerca da inserção da saúde bucal na Equipe de Saúde da Família