Questionario de avaliação do comportamento autista (CACS-27) : descrição do instrumento e apresentação de dados de validade e confiabilidade

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1999

RESUMO

Apesar da existência de vários instrumentos diagnósticos no exterior, no Brasil ainda não foi desenvolvido um instrumento específico de avaliação dos quadros de autismo infantil, adequado às nossas condições socioculturais. O trabalho descreve um questionário de avaliação nacional com propriedades psicométricas (CACS-27), apresentando os dados estatísticos que avaliam sua validade e confiabilidade. A descrição das diversas questões que compõem o instrumento baseou-se nos critérios diagnósticos da cm 10. Alguns sintomas, que não são essenciais ao diagnóstico, mas importantes para o planejamento terapêutico, também foram descritos. Cada resposta do questionário, que é formado em sua versão final de 27 perguntas, é pontuada de acordo com a ausência ou presença do referido sintoma. Estudaram-se 21 crianças divididas em três grupos diagnósticos: autismo infantil, retardo mental e surdez. Para cada criança estudada, distribuíram-se 4 questionários, que foram respondidos, respectivamente, pela mãe, pelo pai, pela professora e por um profissional de saúde que acompanha a criança. Para a análise dos dados utilizaram-se as seguintes medidas estatísticas: índice de Cronbach, para verificar a consistência interna dos itens, coeficiente de Kappa, para verificar a concordância entre os diversos avaliadores, coeficientes de Spearman, para verificar a concordância entre os escores totais, teste não paramétrico de Kruskal-Wallis, para avaliar a validade discriminativa do instrumento e teste de Mann-Whitney, para verificar se houve diferença significativa entre os escores totais, comparando-se duas faixas etárias. O instrumento apresentou questões com alto grau de confiabilidade, além de ter demonstrado validade de teor e discriminativa

ASSUNTO(S)

austismo diagnostico

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