Psychometric validation of the audio-guided rBVQ instrument for bullying evaluation among students

AUTOR(ES)

Ferreira-Junior, Valdemir; Coutinho-Lourenco, Fausto; Menezes, Alessandra A. S.; Gusmoes, Julia Dell; Cogo-Moreira, Hugo; Sanchez, Zila M.

FONTE

Psico-USF

DATA DE PUBLICAÇÃO

2022

RESUMO

Resumo O Questionário revisado de bullying de Olweus (rBVQ) é um instrumento internacionalmente utilizado para identificar bullying, mas devido às dificuldades de estudantes brasileiros na leitura e escrita, foi adaptado para uso áudio-guiado em smartphones. Investigou-se a validade do construto por meio de análise confirmatória fatorial em uma solução de dois fatores. Participaram 1742 e 2316 alunos de quintos e sétimos anos de trinta escolas públicas de São Paulo. Encontrou-se excelentes índices de adequação para ambos os anos escolares (quintos: CFI = 0,985; RMSEA = 0,020; sétimos: CFI = 0,990; RMSEA = 0,015) e cargas fatoriais maiores que 0,4 para todos os itens, indicando sua relevância para o construto. O rBVQ demonstrou excelentes propriedades psicométricas e pode ajudar estudos futuros que objetivam investigar bullying em populações com perfis semelhantes. Além disso, este estudo inova por avaliar um instrumento áudio-guiado e utilizando tecnologia móvel.

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