Programa Um Computador Por Aluno (PROUCA): uma análise bibliométrica

AUTOR(ES)

Andriola, Wagner Bandeira, Gomes, Carlos Adriano Santos

FONTE

Educ. rev.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2017-03

RESUMO

RESUMO O avanço da produção científica trouxe consigo o crescimento de estudos que procuram inventariar as pesquisas publicadas, convertendo-se em importantes termômetros do grau de profundidade e de amplitude dessas. Ademais, essa estratégia de pesquisa aponta tendências, lacunas, espaços de saturação, métodos mais recorrentes, obras de referência, dentre outros tantos aspectos relativos às pesquisas e à produção científica oriunda dessas. Assim, esta pesquisa objetivou analisar características demográficas e metodológicas das teses e dissertações produzidas no Brasil acerca do Programa Um Computador por Aluno (PROUCA). Metodologicamente o estudo teve caráter descritivo e recorreu ao procedimento documental, com análise de conteúdo de 43 teses e dissertações publicadas no período 2008 a 2014. Os resultados apontaram: (a) ápice da produção científica sobre o PROUCA entre 2012 e 2013; (b) forte concentração de pesquisas nas regiões sul e sudeste; (c) prevalência de estudos de caso e (d) emprego majoritário de referências bibliográficas nacionais.

ASSUNTO(S)

tecnologia da informação e comunicação (tic) avaliação de programas sociais tecnologia educacional

Documentos Relacionados

• A injunção ao novo e a repetição do velho : um olhar discursivo ao Programa Um Computador por Aluno (PROUCA) = The injunction to the new and the repetition of the old : a discursive view of the Program Um Computador por Aluno (PROUCA)
• Inclusão excludente e utopia digital: a formação docente no Programa Um Computador por Aluno
• Cidade um computador por aluno - UCA Total : uma totalidade inclusiva em discussão
• Programa Um Computador por Aluno: o acesso às tecnologias digitais como estratégia para a redução das desigualdades sociais
• Um computador por aluno: quando o laptop chega à escola