Professor pesquisador - educação científica: o estágio com pesquisa na formação de professores para os anos iniciais

AUTOR(ES)

Oliveira, Caroline Barroncas de, Gonzaga, Amarildo Menezes

FONTE

Ciênc. educ. (Bauru)

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012

RESUMO

Pesquisa desenvolvida durante período de estágio de docência, na disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica II, no 9º período do curso de licenciatura em Pedagogia da Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas, centrada no seguinte problema de investigação: como contribuição para a consolidação da educação científica, que impactos um plano de ação pode gerar na formação de professores para os anos iniciais, considerando-se, prioritariamente, as possibilidades de ressignificação da concepção de professor pesquisador centrada na articulação entre estágio-pesquisa? Os fundamentos do percurso metodológico foram subsidiados pela pesquisa participante, consolidada a partir de um plano de ação, constituído de quatro fases: diagnóstico, elaboração, execução e avaliação. Constatou-se que a formação do professor pesquisador, quando ressignificada a partir da concepção do estágio com pesquisa, é uma alternativa inovadora e capaz de contribuir no desenvolvimento da educação científica, em processos de formação de professores.

ASSUNTO(S)

formação de professores educação em ciência pesquisa estágio ensino superior

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