Processos de trabalho e de subjetivação de professores universitários de cursos de educação à distância
AUTOR(ES)
Luz, Maria Antonieta Mendes da, Ferreira Neto, João Leite
FONTE
Psicol. Esc. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-08
RESUMO
Resumo Este estudo teve por objetivo analisar a relação entre processos de trabalho e processos de subjetivação na atividade do ensino docente da educação à distância (EaD). Optou-se por realizar uma pesquisa qualitativa e exploratória, que teve como procedimento o estudo de caso único e como instrumentos a observação, a pesquisa documental, o questionário e a entrevista semidirigida. Os resultados revelaram que os professores percebem as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como inerentes a todas as esferas de suas vidas, ocorrendo também, um acirramento do volume de trabalho e a necessidade de eles se disciplinarem. A organização do trabalho na EaD pressupõe uma nova forma de estruturar-se, em que existe aumento do controle, o que cerceia a autonomia docente; as relações socioprofissionais mediadas pelas TIC tornam o trabalho dos professores de EaD mais solitário mas, ao mesmo tempo, requerem uma equipe multidisciplinar para executar o trabalho docente.
ASSUNTO(S)
educação à distância trabalho docente subjetividade
Documentos Relacionados
- Subjetividade e trabalho docente em cursos de educação a distância
- DA DOCÊNCIA PRESENCIAL À DOCÊNCIA ONLINE: APRENDIZAGENS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Saúde, trabalho e processos de subjetivação nas escolas
- Mediações on-line em cursos de educação a distância os professores de língua portuguesa em questão
- A educação a distância e a formação de professores