Problematizando Enunciados no Discurso da Modelagem Matemática

AUTOR(ES)

Magnus, Maria Carolina Machado, Caldeira, Ademir Donizeti, Duarte, Claudia Glavam

FONTE

Bolema

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-12

RESUMO

Resumo Com este trabalho, temos por objetivo problematizar alguns enunciados que circulam entre professores e professoras da Educação Básica da rede pública estadual do Estado de Santa Catarina que compõem o discurso da Modelagem Matemática na Educação Matemática Escolar. O material de pesquisa gerado para a discussão desenvolvida neste artigo foi constituído por um questionário, composto por várias questões que subsidiaram uma pesquisa mais ampla. Especificamente neste artigo, buscamos analisar uma das questões, a saber: “Escreva, em poucas linhas e usando suas palavras, o que você entende por Modelagem Matemática?”. Para o empreendimento desta análise foram utilizadas ferramentas teóricas e metodológicas advindas da oficina de Michel Foucault. Os resultados nos mostraram que os enunciados recorrentes têm ressonância de outros discursos, não são exclusivos da interioridade da própria Modelagem.

ASSUNTO(S)

modelagem matemática na educação matemática enunciações enunciados discurso

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