Preparando adultos para a convivencia com familiares idosos : uma proposta de intervenção psicoeducacional

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1995

RESUMO

Foram realizados dois estudos relacionados à convivência familiar com idosos. O primeiro foi uma pesquisa de levantamento voltada para a identificação das características e das necessidades de uma população adulta que mora no mesmo domicílio com idosos relativamente saudáveis e independentes. Foram contatados 828 funcionários e professores de uma Universidade Pública, localizada numa cidade de médio porte do Estado de São Paulo, para saber quantos residiam com parentes idosos; as características sociológicas dessas famílias e dos idosos; as razões pelas quais residiam no mesmo domicílio e o grau de autonomia funcional e financeira dos idosos. Esse levantamento gerou um grupo constituído por 153 pessoas das quais 45 manifestaram interesse em participar de um programa psicoeducacional sobre velhice e sobre relações familiares envolvendo idosos e seus familiares mais jovens. Dentre estes foi selecionado um segmento de 25 sujeitos - os de escolaridade superior - dos quais 16 efetivamente participaram do programa. O conteúdo foi decidido com base nas sugestões dos sujeitos e abrangeram questões relativas ao envelhecimento normal e patológico, em seus aspectos biológicos, psicológicos e sociais; relações intergeracionais e estereótipos em relação à velhice e ao velho. As atividades de ensino envolveram exposições, discussões em grupo, análise de casos e simulações de papéis. O segundo estudo consistiu em ministrar o curso e avaliar o impacto dessa programação administrada em 8 sessões semanais com duas horas de duração cada uma. Para tanto foram realizados um pré e um pós-teste constando de uma Escala de Atitude em relação à velhice e de uma Escala de Ônus percebido quanto ao contato e eventual cuidado ao idoso. Resultaram alterações estatisticamente significativas em atitudes relativas aos domínios da autonomia, da instrumentalidade e da desejabilidade social dos idosos, muito embora os sujeitos não tivessem revelado opiniões acentuadamente negativas quanto a nenhuma dessas dimensões. O ônus percebido era relativamente pequeno e o único item em que ocorreu alteração significativa foi o da implicância dos idosos. Os dados sugerem que programas educacionais podem contribuir para a mudança de atitudes, o que foi confirmado pelas avaliações qualitativas realizadas pelos sujeitos a respeito do programa

ASSUNTO(S)

idosos - relações com a familia idosos - psicologia psicologia educacional

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