Práticas educativas em saúde: da fundamentação à construção de uma disciplina curricular
AUTOR(ES)
Bagnato, Maria Helena Salgado, Missio, Lourdes, Renovato, Rogério Dias, Bassinello, Greicelene Aparecida Hespanhol
FONTE
Escola Anna Nery
DATA DE PUBLICAÇÃO
2009-09
RESUMO
Este trabalho procura apresentar o processo de construção da disciplina Práticas Educativas em Saúde, introduzida no currículo implantado em 2006 e desenvolvida no Curso de Licenciatura em Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP. O percurso desse trabalho passou pelas tentativas de aproximação entre a educação e a saúde e os aportes dos estudos culturais, atravessando esses campos disciplinares, sem perder o fio condutor de outras possibilidades para a construção do saber pedagógico na formação do enfermeiro. No decorrer da disciplina, foram abordados tópicos importantes, como as concepções de ser humano, de corpo, de saúde, a relação educação-saúde, dentre outros. Neste contexto, estabeleceram-se interlocuções com referenciais que movimentaram os paradigmas, os discursos e as práticas em saúde. Assim, nossa trajetória no pleito da disciplina possibilitou compreender a historicidade das práticas educativas em saúde e os pressupostos que as têm orientado para subsidiar análises críticas no desenvolvimento dessas práticas.
ASSUNTO(S)
educação em saúde cultura enfermagem saúde
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