PRÁTICAS DE GESTÃO DE EQUIPES DIRETIVAS DE ESCOLAS PÚBLICAS CHILENAS
AUTOR(ES)
DONOSO-DÍAZ, SEBASTIÁN, BENAVIDES-MORENO, NIBALDO
FONTE
Rev. Bras. Educ.
DATA DE PUBLICAÇÃO
05/03/2018
RESUMO
RESUMO O texto analisa a prática de equipes de gestão de escolas públicas, contrastando-as com as normas e contribuições teóricas nessa área, apreciando as principais dinâmicas das equipes de gestão. É um estudo exploratório, com base em entrevistas com gestores de escolas. A informação nos permite compreender como suas tarefas foram estabelecidas e quais são seus fundamentos, identificando pontos críticos de grande complexidade, pela forma como o sistema público tem se concentrado no diretor interino do Centro, um problema que afeta a organização educacional.
ASSUNTO(S)
gestão educacional dirigentes escolares educação pública
Documentos Relacionados
- Entre a entrega e a renúncia: excelência acadêmica em escolas públicas chilenas de alta performance
- Concepções e práticas de psicólogos escolares junto a docentes de escolas públicas
- Seleção velada em escolas públicas: práticas, processos e princípios geradores
- Psicologia escolar e gestão democrática: atuação em escolas públicas de Educação Infantil
- Gestão escolar, situações de conflito e violência: campo de tensão em escolas públicas
