Possíveis travessias: uma possibilidade na formação do arte/educador

AUTOR(ES)

Sonia Leite de Assis Fonseca

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Relato filosófico, fundamentado, prioritariamente, em Gaston Bachelard, Maurice Blanchot , fundamenta-se também na experiência da autora enquanto aluna e professora para falar da importância do desenho introduzido por Guignard na Escola de Belas Artes, em Belo Horizonte, nos anos 50 do século XX, para a formação do arte/educador na contemporaneidade. O texto propõe reflexões sobre silêncio e deslocamento do artista/desenhista pela subjetividade sensível. Dialoga com a possibilidade de paisagem, de verdade e de real no trânsito entre palpável e impalpável. Ao pensar alteridade como uma relação a ser construída pelo arte/educador, o relato caminha em direção ao desenho infinito estampado na face do outro.

ASSUNTO(S)

bachelard, gaston, 1884-1962 critica e interpretação teses. blanchot, maurice,, 1907- crítica e interpretação teses. desenho séc. xx-xxi teses. arte e educação teses. formação de professores teses. arte estudo e ensino teses. teses eba.

Documentos Relacionados

• A contemporaneidade na formação do arte-educador
• DE CORPOS E TRAVESSIAS: UMA ANTROPOLOGIA DE CORPOS E AFETOS
• Traduções e travessias: possibilidades do (re)encontro com o outro
• A formação do arte-educador frente à epistemologia do ensino da arte: relações, contradições e perspectivas.
• Pereira PPG. De corpos e travessias: uma antropologia de corpos e afetos. São Paulo: Annablume; 2014.