Porta de entrada ou porta de saída? Fracasso escolar no ensino médio segundo estudantes e coordenadores(as) de escolas em ribeirão das neves, mg

AUTOR(ES)

Franceschini, Vanessa Lima Caldeira, Miranda-Ribeiro, Paula, Gomes, Marília Miranda Fortes

FONTE

Educ. rev.

DATA DE PUBLICAÇÃO

28/09/2017

RESUMO

RESUMO: O objetivo deste artigo é entender as motivações para o fracasso escolar (infrequência, reprovação e abandono escolar) na primeira série do Ensino Médio e as maneiras de revertê-lo. Foram realizados grupos focais com estudantes (15 a 19 anos) e entrevistas semiestruturadas com coordenadores(as) em três escolas da Rede Estadual de Ribeirão das Neves em 2014. Os motivos para o fracasso escolar são trabalho, questões familiares (falta de acompanhamento escolar, necessidade de cuidar de irmãos, maridos, filhos), não ter dinheiro para ônibus, violência, falta de interesse nas aulas, professores ruins, uso de drogas, más companhias, bullying e ter tido reprovação anterior. Para reverter o fracasso escolar, é preciso haver ações do Estado (infraestrutura, salários melhores, programas de incentivo à permanência), da escola (professores mais bem-preparados/motivados, novas práticas de ensino, diálogo entre diretoria e estudantes), da família (acompanhamento do desempenho escolar, participação em reuniões) e do próprio aluno (dedicação, atenção nas aulas).

ASSUNTO(S)

desempenho escolar reprovação abandono ensino médio adolescentes

Documentos Relacionados

• Comunidades locais, saúde e os objetivos de desenvolvimento sustentável: o caso de Ribeirão das Neves, Brasil
• Meninos de rua ou de um beco sem saida?
• Criatividade no Ensino Médio segundo seus estudantes
• As prioridades axiológicas de valores de estudantes do ensino médio em escolas confessionais
• As múltiplas e complexas faces da saúde do homem um estudo da violência em Ribeirão das Neves-MG