Por que remar contra a corrente? motivações e expectativas profissionais dos estudantes de licenciatura da Geografia da UFRGS

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2011

RESUMO

A considerável diminuição na procura às licenciaturas ultimamente tem demonstrado a desvalorização dessa área frente à sociedade. No caso da Geografia esse esvaziamento se dá em ritmo acima da média. Vários são os fatores que desestimulam os estudantes a seguir a docência, vindos, paradoxalmente, inclusive de seus professores. Entretanto, o que moveu este trabalho foi a expectativa de conhecer melhor os estudantes que optam pela licenciatura em geografia. A partir das suas expectativas profissionais e suas motivações ao escolherem este curso de graduação, pode-se vislumbrar o lado positivo da docência, as realizações de um professor em sua lida diária. Para conhecer essas expectativas e motivações, foram aplicados questionários aos calouros e aos concluintes do curso de Geografia com ênfase em Licenciatura, somando vinte e três entrevistados. Ao compilar e descrever as respostas das quinze perguntas dos questionários, nos deparamos com seis pontos centrais que representam as motivações e as expectativas dos estudantes em relação a sua futura profissão. São eles: a possibilidade de obter conhecimento e repassá-lo, o exemplo dos bons professores no colégio, a pluralidade de assuntos discutidos na Geografia, o “olhar geográfico” que a ciência propõe, o atrativo mercado de trabalho e os contatos humanos do dia a dia da profissão. Esses fatores foram refletidos de maneira atida com a finalidade de problematizá-los e incitar discussões que nos levassem a compreender melhor esses estudantes que remam contra a corrente.

ASSUNTO(S)

geografia humana motivation ensino expectations professional degree in geography licenciatura teaching

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados