Por quê, Escola, Por quê? Estudantes sobredotados com insucesso escolar
AUTOR(ES)
Carvalho, Maria de Lurdes Dias, Cruz, Judite Zamith
FONTE
Educ. Real.
DATA DE PUBLICAÇÃO
27/03/2017
RESUMO
Resumo: Neste estudo de caso, de caráter descritivo-interpretativo, pretende-se identificar fatores de desenvolvimento e (in)sucesso escolar de jovens com características de sobredotação, na escolaridade obrigatória (12 a 16 anos). As narrativas apresentadas pelos investigadores revelam as relações entre características individuais e orientações escolares nem sempre aceites. A análise clarifica o tédio, frustração e fracasso que enfrentam estes alunos no cotidiano, tomada de decisão de alheamento, confronto ou 'crise de identidade' para a homogeneização e cumprimento de tarefas rotineiras que a escola oferece. Revelam ainda o relevo dos papéis do professor na diferenciação curricular e, em certos casos, no sucesso escolar dos estudantes.
ASSUNTO(S)
educação especial sobredotação insucesso escolar currículo diferenciação curricular
