Por que, apesar do grande avanço da pesquisa acadêmica sobre ensino de Física no Brasil, ainda há pouca aplicação dos resultados em sala de aula?

AUTOR(ES)

Pena, Fábio Luís Alves

FONTE

Revista Brasileira de Ensino de Física

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-12

RESUMO

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• Por que, nós professores de Física do Ensino Médio, devemos inserir tópicos e idéias de física moderna e contemporânea na sala de aula?
• O que há de mais qualificado em produção acadêmica no Brasil
• Por que?
• Por dentro de uma sala de aula de física
• Construindo o roteiro de entrevista na pesquisa em representações sociais: como, por que, para que