Planejamento curricular da educação física no projeto de correção do fluxo escolar
AUTOR(ES)
Raimundo, Alessandra Cristina, Votre, Sebastião Josué, Terra, Dinah Vasconcellos
FONTE
Rev. Bras. Ciênc. Esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-12
RESUMO
Em Minas Gerais, o projeto Acelerar para Vencer vem sendo executado com vistas a oferecer estratégias de intervenção pedagógica para alunos com atraso escolar. Neste artigo, analisamos criticamente o planejamento curricular da Educação Física com a finalidade de identificar sua organização e práticas pedagógicas nesse projeto. O referencial analítico utilizado para a compreensão desta política educacional está apoiado no ciclo de políticas educacionais de Stephen Ball e Richard Bowe (1992) apud Mainardes (2006). O corpus se constitui dos documentos das diretrizes curriculares do projeto e do planejamento do professor. Concluímos que o planejamento não expressa, de fato, como a Educação Física contribui no desenvolvimento do projeto, que pretende diminuir desigualdades escolares.
ASSUNTO(S)
política educacional educação física projeto acelerar para vencer planejamento curricular
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