Pesquisas com os cotidianos: devir-filosofia e devir-arte na ciência

AUTOR(ES)

Soares, Maria da Conceição Silva

FONTE

Educ. Real.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-09

RESUMO

Com este texto, proponho que a tendência em pesquisas que vêm se afirmando no Brasil como pesquisas nos/dos/com os cotidianos configura o atravessamento do devir-filosofia e do devir-arte na ciência da Educação. Com esse propósito, traço um caminho de pensamento que consiste em uma articulação entre ideias defendidas por Deleuze e Guattari sobre filosofia, ciência e arte e os pressupostos epistemológicos, teóricos e metodológicos defendidos por pesquisadores que se filiam a essa tendência. Por fim, indico que as pesquisas nos/dos/com os cotidianos problematizam a pureza das linguagens científica, filosófica e artística historicamente construída, transbordando as fronteiras estipuladas entre esses três modos de pensar o mundo.

ASSUNTO(S)

cotidianos fabulações redes devires possíveis

Documentos Relacionados

• A compreensão de políticas nas pesquisas com os cotidianos: para além dos processos de regulação
• Pesquisar com os cotidianos: os múltiplos contextos vividos pelos/as alunos/as
• Contrastes cotidianos: os engenhos açucareiros do norte da Argentina como complexos sócio-culturais
• Michel de Certeau e as pesquisas nos/dos/com os cotidianos em educação
• As pesquisas nosdoscom os cotidianos nos campos de alimentação, nutrição e saúde