Pedagogia interdisciplinar: "educare" (educação e cuidado) como objeto fronteiriço em saúde
AUTOR(ES)
Saupe, Rosita, Budó, Maria de Lourdes Denardin
FONTE
Texto & Contexto - Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-06
RESUMO
Esta reflexão emergiu da constatação de dificuldades para a concretização de políticas públicas em saúde, especialmente das decorrentes da integração entre os profissionais, com o propósito de consolidação da Reforma Sanitária Brasileira. Com esta realidade identificada, buscou-se uma contribuição para o debate que objetiva trazer a discussão acerca da interdisciplinaridade como possibilidade pedagógica através do - educare - educação e cuidado como objeto fronteiriço no trabalho com as equipes de saúde. Fundamenta-se nos conceitos de interdisciplinaridade, objeto fronteiriço e educare. Além disso, faz um resgate histórico dos principais modelos pedagógicos e traz como proposta uma pedagogia interdisciplinar, que se insere no movimento das teorias pós-críticas. Aponta alguns pressupostos, princípios e conceito que se concretizam através da busca de soluções conjuntas para enfrentamento dos desafios do trabalho em equipe interdisciplinar. Trata-se, portanto, de uma proposta de formação e de educação permanente para os profissionais de saúde.
ASSUNTO(S)
educação empatia grupos de estudo
Documentos Relacionados
- Bacharelado interdisciplinar: uma proposta inovadora na educação superior em saúde no Brasil
- Práticas de cuidado na perspectiva interdisciplinar: um caminho promissor
- Saúde mental e trabalho interdisciplinar: a experiência do "Cândido Ferreira"em Campinas
- A integralidade como eixo da formação em proposta interdisciplinar: estágios de Nutrição e Psicologia no campo da Saúde Coletiva
- A estratégia saúde da família como objeto de educação em saúde