OS ERROS DE PRONÚNCIA ENCONTRADOS NA PRODUÇÃO DE AGRUPAMENTOS CONSONANTAIS (CONSONANT CLUSTERS) POR ALUNOS BRASILEIROS APRENDIZES DE INGLÊS
AUTOR(ES)
Emerson Lopes Cruz
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
Esta dissertação busca: (1) entender as motivações para os erros fonético-fonológicos produzidos por alunos brasileiros universitários aprendizes do Inglês, principalmente no que se refere à dificuldade desses alunos em produzir palavras que contêm agrupamentos consonantais (consonant clusters); e (2) contribuir para uma análise linguística e pedagógica, buscando mostrar a necessidade de mudança de paradigmas no ensino de Inglês com base em transformações histórico-político-sociais, causadas pela expansão da língua inglesa como fenômeno mundial, para que haja uma revisão dos parâmetros e consequente reformulação dos currículos utilizados atualmente no ensino do Inglês, inclusive e principalmente no Brasil. Para a execução da presente investigação, utilizamos pesquisa de orientação etnográfica e estudo comparativo entre o Português e o Inglês. Concluímos, em linhas gerais, que os brasileiros, não-nativos falantes do Inglês como L2, tendem a pronunciar palavras que contenham agrupamentos (clusters) ou sequências consonantais desfazendo-os, principalmente através do uso de um elemento epentético de valor [+ silábico], em geral a vogal [i], em face das diferenças fonético-fonológicas existentes entre o Português e o Inglês
ASSUNTO(S)
consonant clusters linguistica fonologia interlinguística estrutura silábica interlinguistic phonology consonant clusters syllable structure
ACESSO AO ARTIGO
http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=782Documentos Relacionados
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