OrientaÃÃo profissional no Ensino MÃdio : da concepÃÃo à prÃtica

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

O presente estudo tem como objetivo compreender a PrÃtica da OrientaÃÃo Profissional no Ensino MÃdio, a partir das concepÃÃes que orientadores e orientandos tÃm a respeito dessa prÃtica. Buscamos compreender em que perspectivas caminham essas prÃticas, diante das principais mudanÃas que vÃm ocorrendo em funÃÃo da globalizaÃÃo da economia, das mudanÃas no mundo da cultura e suas repercussÃes no Ãmbito educacional, particularmente, no Ensino MÃdio e na OrientaÃÃo Profissional, no que se refere à preparaÃÃo do jovem para o mundo do trabalho e para a escolha da profissÃo, como espaÃos prÃprios ao exercÃcio da cidadania. Trabalhamos com os orientadores e orientandos das 1Âs, 2Âs e 3Âs sÃries do Ensino MÃdio de duas escolas da rede privada da cidade do Recife. O estudo foi encaminhado na perspectiva da Pesquisa Qualitativa e a AnÃlise dos Dados feita a partir da AnÃlise TemÃtica. Os resultados apontam para o redimensionamento da PrÃtica da OrientaÃÃo Profissional no Ensino MÃdio, no sentido de uma articulaÃÃo efetiva com a prÃtica pedagÃgica escolar e com o desenvolvimento do seu projeto polÃtico-pedagÃgico, bem como com a prÃtica social mais ampla. Assim, ao reconhecer a especificidade da orientaÃÃo numa vinculaÃÃo com o mundo do trabalho e da cultura como categorias bÃsicas formativas e explicativas da realidade, consideramos que elas sÃo antes de tudo prÃticas relevantes para embasar o currÃculo do ensino mÃdio como um todo e, desse modo, preparar o jovem com uma visÃo mais abrangente-analÃtica (relaÃÃo global/local), com base na criticidade, competÃncia tÃcnico-cientÃfica, criatividade e compromisso social com o processo de emancipaÃÃo humana dos sujeitos e da sociedade

ASSUNTO(S)

educacao prÃtica de orientaÃÃo profissional- ensino mÃdio

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