Organização escolar e socialização profissional de professores iniciantes
AUTOR(ES)
Freitas, Maria Nivalda de Carvalho
FONTE
Cadernos de Pesquisa
DATA DE PUBLICAÇÃO
2002-03
RESUMO
O objetivo deste artigo é apresentar alguns resultados de pesquisa de mestrado que se referem à influência da organização escolar sobre o processo de socialização profissional do professor iniciante. Realizamos o estudo em cinco escolas: duas da zona urbana e três da zona rural de dois municípios de Minas Gerais. Usamos como recursos metodológicos estudo comparativo de entrevistas não-diretivas realizadas com professores iniciantes e antigos, entrevistas dirigidas com os demais profissionais das escolas, observações nas escolas e análise documental. Adotamos, como quadro teórico de referência para nossas análises e interpretações, o conceito de campo de Bourdieu.
ASSUNTO(S)
professores iniciantes socializaÇÃo profissional organizaÇÃo escolar
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